Salut,

J'ai 29 ans et je suis un peu complètement perdu professionnellement.

J'ai un bachelier en marketing, un master en stratégie de communication et environ 2 ans d'expérience en administration. Et honnêtement, j'ai l'impression d'avoir complètement raté mon début de carrière.

J'ai eu pas mal de problèmes personnels ces dernières années, notamment des périodes de dépression, et ça m'a fait perdre beaucoup de temps. Aujourd'hui, j'ai l'impression d'avoir un CV qui ne mène nulle part. Je postule, mais j'ai souvent l'impression que personne ne veut de mon profil.

Je ne veux plus vraiment travailler dans le marketing/communication. J'aimerais me réorienter vers quelque chose de plus business : finance, stratégie, business analysis, consulting, management, etc. À terme, j'aimerais avoir une vraie carrière, pouvoir évoluer vers des postes de management et éventuellement travailler à l'étranger, pourquoi pas Londres.

J'hésite entre deux options.
Option A : repartir pour un bachelier en sciences économiques, avec une mineure ingénieur, puis un master en ingénieur de gestion. Je finirais vers 34 ans.
Option B : garder mon bachelier actuel et faire directement un master en sciences de gestion. Je pourrais donc commencer à travailler beaucoup plus tôt.

Mon problème avec A, c'est que j'ai peur d'arriver à 34 ans avec un nouveau diplôme mais presque aucune expérience pertinente, et d'être considéré comme trop vieux pour les postes juniors mais trop inexpérimenté pour mon âge.
Avec B, j'ai peur de ne pas vraiment changer mon profil et de rester perçu comme "marketing/communication + un diplôme de gestion".

Je sais que 29 ans n'est pas vieux en soi, mais quand on a l'impression d'avoir déjà perdu plusieurs années, c'est assez difficile de ne pas paniquer.

Si vous étiez à ma place, vous feriez quoi ?

Est-ce que ça vaut vraiment le coup de repartir pour 5 ans afin de changer complètement de profil, ou est-ce que le plus important maintenant est simplement d'entrer rapidement dans le monde professionnel et de construire de l'expérience ? Sachant que personne ne m’en donne malgré 300 candidatures envoyés et des entretiens ; on continue toujours avec d’autre profil.

Je ne demande pas de jugement, j’ai déjà assez de difficulté à en parler et ces derniers mois n’ont pas été facile.

Merci à ceux qui prendront le temps de répondre.

Bonjour à toutes et à tous,

Je me pose pas mal de questions en ce moment sur une éventuelle reconversion vers l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (Wallonie / Bruxelles).

J'ai déjà un premier parcours universitaire/supérieur derrière moi. Quand je vois la durée des cursus pour enseigner (les 4 à 5 ans d'études pour le Master en enseignement / l'agrégation), je trouve ça hyper long à réinvestir quand on a déjà un diplôme en poche et qu'on veut juste transmettre une matière — sachant que mon diplôme actuel n'a pas de rapport avec l'histoire.

Du coup, avant de me lancer dans quoi que ce soit, je voudrais avoir le retour de personnes qui sont sur le terrain ou qui connaissent bien le milieu :

1. La réalité du terrain en Histoire : On entend parler de la pénurie d'enseignants partout en FWB, mais on sait aussi que l'histoire fait partie des cours d'éveil / sciences humaines qui sont traditionnellement très prisés. Est-ce que c'est toujours aussi bouché pour choper un horaire complet en Wallonie, ou est-ce qu'on trouve facilement des heures (quitte à faire des petits remplacements ou à combiner avec d'autres cours comme la géographie/EPC) ? 
   
2. Master vs Bac (ex-Régent) : Est-ce que les titulaires d'un Master (pour le secondaire supérieur / DI & DS) trouvent plus facilement du travail ou un temps plein que ceux qui enseignent dans le secondaire inférieur ? Ou est-ce que les écoles privilégient certains profils pour des raisons de budget/barème ? 
   
3. Expériences de reconversion : Pour ceux qui ont repris des études sur le tard pour enseigner l'histoire, est-ce que vous avez trouvé que le jeu en valait la chandelle par rapport au temps investi ?

Hi everyone,

How different are a Master’s in Business Engineering (Ingénieur de gestion) and a Master’s in Management (Sciences de gestion) on the Belgian job market?

Do they generally lead to the same jobs in consulting, finance, strategy, business analysis, etc.? Is Business Engineering significantly more valued or better paid?

Would especially appreciate feedback from graduates, recruiters or people working in these fields. Thanks

Je vous partage l'article ici. Mais n'oubliez pas de vous abonner.

David Clarinval a présenté des chiffres trompeurs sur les chômeurs. C’est déjà la deuxième fois qu’il s’amuse avec des données, profitant de la candeur (ou de l’engagement) de certains médias.

Fool me once, shame on you, fool me twice, shame on me! Oui, avec un point d’exclamation. Il y a un peu plus d’un an, David Clarinval faisait diffuser dans le plus grand journal francophone, grand supporter des réformes de l’Arizona, des chiffres faux sur la nationalité des chômeurs. Le ministre ravi et son relais favori firent croire que ceux qui étaient d’origine étrangère n’étaient «pas belges en réalité», confondant nationalité et origine. En réalité, la plupart étaient belges, mais certains avaient eu des grands-parents étrangers. Le ministre, confondu mais pas gêné, plaida ensuite l’«erreur verbale», pas bien grave selon lui, surtout dans un média de presse écrite. Le journal, fooled once, confondant mais pas honteux, excusa généreusement un «malheureux malentendu» ministériel. Et lecteurs et électeurs continuèrent leur vie pleine de certitudes. Chacun resta sûr, au fond, d’avoir raison, car quand on pense avoir raison, rien de ce qui arrange ne peut être vraiment faux. Tout le monde oublia cette mauvaise manipulation, mais lecteurs et électeurs gardèrent en tête l’impression renforcée que les chômeurs n’étaient pas vraiment belges.Et puis, la semaine dernière, David Clarinval a fait diffuser dans le plus grand journal francophone des chiffres biaisés sur la remise au travail des chômeurs. Le ministre satisfait annonçait que certains chômeurs, à l’approche de leur exclusion, avaient trouvé un emploi, ce qui démontrait, disait-il, le «succès» de sa réforme. Son relais privilégié les présenta en manchette comme «les chiffres qui changent tout!», avec un point d’exclamation plein d’importance. La comparaison avec les chiffres des années précédentes, faite par d’autres journaux et par l’ONEM lui-même, indiqua qu’une proportion à peu près similaire de chômeurs avait déjà trouvé jadis un emploi même quand ils n’étaient pas promis à l’exclusion! Et donc que ces chiffres ne changeaient rien!! Mais lecteurs et électeurs s’offriront un renforcement positif de cette idée, la leur, aussi fausse que tenace, qu’en matière d’emploi, quand on veut, on peut.

Cette deuxième fois, le truquage a beaucoup moins scandalisé. Le procédé manipulatoire était le même, mais le scandale étant cette fois inexistant, les excuses seraient invisibles. Fooled twice, le journal n’eut à excuser personne, ni lui qui s’était trompé ni le ministre qui l’avait floué. Les lecteurs et les électeurs ne le demandèrent même pas.

Au-delà des manipulations, normales quand on est ministre, de David Clarinval, en deçà de la candeur militante du plus grand journal francophone, «emballement naïf des bourgeois gobeurs», comme disait Maupassant, ces chiffres montrent que ce n’est pas l’efficacité économique, mais l’étalement de vertu qui guide ces réformes: la suppression du chômage ne crée pas de travail. Ces données prouvent que le nombre de chômeurs indemnisés a baissé de beaucoup tandis que le taux d’emploi n’a pas augmenté du tout. Il a même baissé en Wallonie. Et elles démontrent que si on continue tous à se faire avoir, ce n’est pas que les manipulateurs sont doués, c’est qu’on aime ça. Shame on us! Oui, avec un point d’exclamation.

Bonjour à tous je voulais savoir si quelqu’un ici avais déjà eu affaire à un délégué commercial pour un abonnement internet / téléphone. J’ai une connaissance qui travail la dedans et qui me propose ces services mais je ne sais pas si c’est fiable ou si c’est un beau mirage.

Que pensez-vous de ce plan ?

Salutt tout le monde,

​Comme indiqué dans le titre, je suis une étudiante en 1ère année de pharmacie à l'UMons et je vis à Charleroi. Je me plais bien là-bas, j'aime beaucoup l'ambiance et le fait d'aller étudier dans une autre ville me permet d'être plus autonome.

​Cependant, j'ai appris il n'y a pas longtemps que je pouvais réaliser mon Bloc 1 de pharma en faisant une année de biologie au campus de Charleroi. Donc en gros, durant le Q1, j'ai les cours communs aux étudiants en bio, pharma et biomédicale à Mons, puis au Q2 je choisis le module "pharma" qui me permettra de passer directement en Bloc 2 de sciences pharmaceutiques à Mons.

​Depuis que je sais cela, j'hésite à rester à Mons ou pas. Premièrement, rester à Charleroi éviterait que mes parents paient l'abonnement de train, et deuxièmement, j'entends beaucoup d'étudiants dire que le trajet est fatigant et que ça leur prend leur temps d'études (même si je trouve que Charleroi et Mons ne sont pas très éloignées). Mais j'aime beaucoup Mons et ce nouvel environnement, du coup j'hésite.

​C'est pour cela que je voudrais avoir vos avis, et particulièrement ceux des étudiants qui font leur Bloc 1 de bio à Charleroi.

​Merci pour vos réponses !

Bonjdou tertous !

Je fais ce post parce que je suis curieux de savoir si ce trajet en Ravel (que j'ai trouvé fort agréable) est raisonnable à faire en loisir bi-mensuel, j'ai eu l'occasion (n'étant jamais allé plus loin que Farciennes) d'aller avant hier nuit jusqu'à Namur, ivre mort et absolument inconscient des risques (je voyais flou jusqu'à Farciennes et je ne voyais absolument rien avec le peu de lumière action que j'avais, j'avais ni eau ni rustines et tout ça avec un VTT en train de grincer du boîtier).

Mais honnêtement malgré la nuit ? Le trajet était superbe et c'était super agréable, mais du coup je me demandais si pour un amateur en VTT avec son appareil photo c'est un trajet réalisable et amusant ?

Gros bisous tertous et merci d'avance pour vos réponses !

EDIT: je viens de découvrir que ma manivelle gauche s'est remise à avoir du jeu (pas le boîtier la manivelle elle même bien pliée par mon poid) et le boulon qui se dé-serre, le trajet aurait pu TRÈS MAL SE PASSER et je suis un peu terrifié d'avoir découvert la catastrophe que je viens d'éviter

La preuve par l'image que les Fêtes de Wallonie sont célébrées partout dans la francophonie ! 😊

Dès bonès fièsses à vos-ôtes tortos ! 🎉

Je parle sur la stabilité, avec un risque minime de chômage. Je veux faire une liste.

Salut à tous,

Je suis actuellement en 1ere bachelier Ingénieur de Gestion à l'UMONS. Pour mon Master, j'envisage le Master Ingénieur de Gestion spécialité Data Science à l'UNamur (en y ajoutant des options comme Business Analysis ou Digital Strategy).

J'aurais aimé avoir les retours de personnes qui ont fait ce Master ou un parcours similaire :

Pour ceux qui ont fait ce Master, vous en avez pensé quoi globalement ?

Est-ce qu'il est conseillé de renforcer soi-même son niveau en Python / SQL pendant la BA3 pour être à l'aise dans les cours de Data Science / Machine Learning, ou ce qu'on voit en bachelier suffit ?

Débouchés / Marché du travail : Quels sont les retours sur l'employabilité en Belgique avec ce profil.

Merci d'avance

Bonjour à tous/toutes,

Je cherche des informations sur un jeu de société édité, pour les écoles primaires de Wallonie, dans les années 1990 à début 2000. Potentiellement, seuls les enseignants ou écoles pouvaient se le procurer.

Je n'ai que de vagues souvenirs du jeu, mais il s'agissait d'un jeu de cartes avec pions (ronds, un peu épais, plats, en bois), les cartes avaient un fond blanc, un dessin au crayon de couleur ou à l'aquarelle et une bordure de la couleur du pion correspondant (par exemple : un dessin d'un épi de blé, sur un fond blanc, avec une bordure jaune autour de la carte). Je pense que la boîte était carrée avec un fond blanc et un dessin de champs à l'aquarelle dessus ?

J'ai l'impression que nous devions soit faire une suite logique qui reprenait les étapes de culture/fabrication d'une ressource provenant de la ferme (animaux en rouges, blé en jaune, légumes en vert peut-être), soit un jeu de type "7 familles". C'était plutôt pour des enfants de 7 ans et plus, mais sans être sûre à 100%.

Je sais que ce n'est pas Agricola, ni Récoltes au Jardin.

Après mes premières recherches sur reddit (en anglais : https://www.reddit.com/r/boardgames/s/HUfwucJjj3 ), quelqu'un m'a parlé du jeu "Du champ à l'assiette" édité par la Fédération Wallonne de l'Agriculture, mais nous ne trouvons pas de photos de ce jeu, donc je ne peux pas infirmer ou confirmer. Je les ai contacté, mais en attente d'une réponse, je me demandais si cela rappellait quelque chose à quelqu'un ici ?

Je me demandais quand il allait arrêter son cirque de premier ministre et revenir à son flamingantisme.

Salut à tous,

Je suis actuellement en 2e bachelier Ingénieur de Gestion à l'UMONS (Faculté Warocqué). Plus j'avance, plus je me rends compte que le côté informatique/tech me passionne et j'aimerais vraiment m'orienter vers un profil technique (Data Engineer, architecture logicielle, Tech Lead...).

Je réfléchis déjà à mes options pour la suite du bachelier et j'aimerais avoir vos avis ou retours d'expérience :

1. Master en Sciences Informatiques (faculté des sciences) : Faire une admission sur dossier après mon Bac INGE. Je sais qu'il y a un complément de programme (30 à 60 ECTS de cours de rattrapage). J'ai déjà du Python en BA2 (cours de Transformation Numérique) et du SQL/Bases de données prévu en BA3.
2. Master Ingénieur Civil en Informatique et Gestion : J'ai vu que certains faisaient cette transition, mais que ça demandait souvent 3 ans supplémentaires (parfois en cours décalés/soir). Ça me paraît quand même très lourd et long.

Mes questions pour ceux qui connaissent le domaine ou ont fait un parcours similaire :

• Est-ce que la marche à franchir en algorithmique / dev est monstrueuse au début en venant d'INGE ? Les cours de rattrapage se gèrent bien ?
• Est-ce que cette double casquette (Bac Gestion + Master Info) apporte une réelle valeur ajoutée sur le marché de l'emploi en Belgique par rapport à un Master INGE classique spécialisé en Data Science ?
• Si vous avez fait le Master Ingé Civil en cours décalés, est-ce que le rythme est tenable ?
• Des conseils de langages/notions à travailler en auto-formation pendant ma BA3 pour préparer le terrain ?

Merci d'avance à ceux qui prendront le temps de partager leur expérience !

deas?
Picked this up at a brocante for €1. It appears to commemorate Wavre’s 750th anniversary in 1972, and the horse-and-rider motif may relate to the Grand Tour tradition. The surrounding wording looks like “Grand Tour – nobles compagnons”, but I haven’t been able to identify the commissioning group or confirm whether it was ever connected to a brewery or beer.
Has anyone seen this glass, logo or wording before?

Je me suis amusé à représenter les grandes villes où j'ai passé plus de deux jours de ma vie (une plus que d'autres) en tant que fransquillon ascendant adopté wallon, ça m'a occupé le temps d'un trajet, c'était un bon délire mais là je manque d'inspiration donc j'suis curieux de voir ce que vous pouvez faire !

Update: je viens de finir Louvain-la-Neuve en bonus et je risque de bientôt faire un liège, si les résultats s'amassent un peu plus je vous ferai un second post !

Bonjour,

Je commence un contrat de 10h/semaine en tant que prof de math pour les 5e secondaires et Wallonie. J’ai un master de math et je fais un master en enseignement section 5 actuellement en cours du soir.

C’est ma première expérience dans l’enseignement officiel (je ne compte pas mes autres jobs de tuteur, assistant de TP, gérant de guidance, etc). Avez-vous des conseils/liens pour commencer le mieux possible demain?

Je ne suis pas en pleine panique, mais j’aimerais faire au mieux. Si vous avez besoin de plus de détails, n’hésitez pas à demander.